Tecnología para niños, por Francisco Serradilla e Irene
Los mayores no entienden nada… Creen que Google es lo mismo que Internet y que hay ordenadores que no tienen virus porque a los que hacen los virus no les interesa. Creen que un coche eléctrico no contamina y que se ahorra mucho apagando la calefacción por las noches. Incluso creen que la mejor cámara de fotos es la que tiene más megapíxeles. Desde tecnología para niños os vamos a explicar estas y otras cosas, tan clarito que hasta los mayores podrán enterarse. Si es que quieren. Una colaboración de Francisco e Irene Serradilla. Francisco escribe habitualmente en Libro de Notas sobre tecnología y música.
¿Cómo funciona la criptografía? (I)
Bueno, chicos y chicas, antes que nada ¿qué es la criptografía? Porque supongo que os sonará a chino. Bien, la criptografía es la ciencia que se encarga del cifrado de mensajes, es decir, de poner los mensajes en clave para que no sean leídos por quien no queremos que los lea. ¿A que empieza a sonar más interesante? Seguro que ya estáis pensando en aventuras de espías y en grandes misiones para salvar a la humanidad.
Y no os falta razón. Pero la criptografía se usa para muchas más cosas. Por ejemplo, para que los ladrones no puedan ver los datos de nuestra tarjeta de crédito cuando compramos por Internet, o para que nadie más que su dueño pueda acceder a un ordenador o a su correo electrónico, o para que el cajero le diga a nuestro banco que hemos sacado una cantidad de dinero.
Vamos, que aunque se inventó para cosas de reyes y guerreros y espías, en el mundo moderno se usa una barbaridad.
Las primeras técnicas que se utilizaron fueron de cifrado simétrico. El cifrado simétrico utiliza una clave para encriptar el mensaje para que no se entienda lo que dice y la misma clave para volver a obtener el original. Por ejemplo, imaginad que en el mensaje cambiamos las letras “A” por letras “B”, las “B” por “C”, las “C” por “D”, etc. ¿Y la “Z”? Bueno, pues la “Z” por la “A”. Entonces tenemos un mensaje cifrado en el que la clave sería “1”, que es el número de letras que se desplazan. Por ejemplo, si queremos cifrar:
“ME ENCANTA PEQUEÑO LIBRO DE NOTAS”
tendremos
“NF FÑDBÑUB QFRVFOP MJCSP EF ÑPUBT”
Que no se entiende nada.
¿Qué problema tiene esto? Pues que como hay letras que aparecen más veces que otras, por ejemplo las vocales, uno puede llegar a averiguar qué clave se está utilizando para obtener el mensaje cifrado.
El cifrado simétrico puede complicarse mucho más. Por ejemplo, en lo que se conoce como cifrado polialfabético se utiliza un desplazamiento diferente para cada posición. Si usamos la clave 327 querría decir que la primera letra se desplaza 3 pasos, es decir la “A” se cambiaría por la “D”, la segunda 2 pasos y la tercera 7 pasos. La cuarta volvería a desplazarse 3 pasos, etc. De este modo ya no se puede saber por qué letra se sustituyen las otras, especialmente si la clave es larga, porque en cada posición la sustitución es diferente.
Imaginemos que las claves son pequeños cajetines o buzones, y que tenemos billones de buzones. El cifrado simétrico equivale a decir al amigo a quien enviamos el mensaje en qué buzón lo hemos puesto. Si alguien abre el buzón puede leer el contenido, pero si no sabe cuál es, tendrá que ir abriendo todos, mientras que nuestro amigo sabe cuál es el que tiene el mensaje y va derechito a él.
¿Puede alguien leer el mensaje sin saber la clave? Bueno, eso depende del número de buzones que haya. Imaginad que tenemos un billón de buzones posibles; eso es 1.000.000.000.000 buzones, y que tardamos 1 segundo en abrir un buzón para ver si hay algo. Eso quiere decir que alguien que no sepa la clave tardará 1.000.000.000.000 de segundos en comprobar todos, es decir, 277.777.777 horas, que son unos 31.709 años. Bueno, se habrá hecho viejo antes de poder leer el mensaje, ¿no?
Pero todos estos métodos tienen un problema: el que recibe el mensaje tiene que conocer la clave para poder descifrar el mensaje secreto, y esa clave tenemos que hacérsela llegar de algún modo. Si en el envío alguien nos pilla la clave podrá descifrar los mensajes que mandemos luego.
¿Cómo resolver este problema? Lo veremos en el próximo número de “Tecnología para niños”.
Por tanto, hoy hemos aprendido que:
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>>>Bfff pssssss mmmmmmm ?????¿¿¿¿%&%&<<<
…Que quiere decir: “que complicado compi, para mi edad” pero, que interesante…
S1l5d4s!!!
Por cierto viene otro artículo esta semana con criptografía (“Cierto día” por Mª J. Hernández)
Me gusta la moraleja.
¡¡Aaaaaagggg!! ¡¡por fin!! que ganas tenia ya de mas “tecnología para niños”… si, si, es que sale todos los dias al mercado tanta tecnología… pero como no hay nadie que nos la explique de manera que la entendamos…(sobre todo si somos de la clase de El Profesor Burro) y sobre todo tan bien ilustrado. Así que ya sabéis srta. Irene y Paco, no nos dejéis tanto tiempo sin saber que se nos apolilla el coco.
Pd: conoces un código que se representa con rayas y puntos ( _ . ) creo que no es el primero pero si es uno con el que empezaron a enviarse mensajes cifrados y no cifrados antiguamente. Podrías un día explicarnos como se hacia porfi..?
Queria poner una frase en este codigo pero despues de muchos puntos y rayas al darle a previsualizar parece ser que se hace un lio y se cambia todo, asi pues mejor lo digo con letras de las de siempre. Un saludo a todos los lectores de pequeño libro de notas.
Siempre que se habla de la criptografia aparecen los términso cifrar y encriptar. El término cifrar si esta recogido en el diccionario de la RAE, el de encriptar no. Es un anglicismo.
¡Qué pena, encriptar es una palabra preciosa!
Me encanto esta explicacion, estoy deseando que llegue la segunda parte con la tecnologia asimetrica!
Es diver ya lo probare con mis amigas.
Espero que llegue pronto la próxima parte!!
extraño la ayuda de este año por favor retoma tus envíos son de gran ayuda para nosotros. espero estén bien. GRACIAS
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