Mati y sus mateaventuras, por Clara Grima Ruiz y Raquel Garcia Ulldemolins
Me llamo Matemáticas, pero todos me llaman Mati, se ve que les da menos miedo y les gusta más. Aunque no me veas, estoy en todas partes y te puedo explicar el porqué de muchas cosas que están a tu alrededor. ¿Me acompañas? Tengo dos amigos muy curiosos, Sal y Ven, son hermanos y dueños de Gauss, el perro más listo de todos los perros. Estos dos amiguitos siempre están preguntando cosas y vendrán con nosotros en nuestras aventuras. Las mates de estas historias son cosa de Clara y los dibujos los hace Raquel.
Y ahora también podéis seguirnos en Mati, una profesora muy particular
Ganador del Premio al Mejor Blog en los premios 20Blogs 2011
Ganador del Premio al Mejor Blog de Educación los premios Bitácoras.com 2011
Ganador del Premio PRISMA 2013 al mejor sitio web de divulgación científica
También estamos en tu librería con Hasta el infinito y más allá
ATENCIÓN: NUEVOS CAPÍTULOS EN NAUKAS
El 1 nunca fue un soldado
-El uno es un soldado, haciendo la excursión…
-No, la instrucción, que no te enteras…
-Las instrucciones no las hacen los soldados, ¿sabes? Las instrucciones son los papeles que vienen en las cajas… -respondió enfadado Ven (se llama Venancio, pero le gustan que le llamen Ven, como el de los alienígenas ése).
-Pero es que el uno no es un soldado, eso es sólo para nenes pequeños -se burló Samuel, (al que le gustan que le llamen Sal, porque le da más sabor que Sam, dice él, claro, que tiene más salidas que el metro).
-Pero tú no sabes más que mi seño, gafotas -respondió con un deje de tristeza porque no le gustaba que le recordase tan a menudo que era el más pequeño de la casa.
Bueno, aunque el más pequeño era Gauss, el perro. Le pusieron ese nombre por ser el perro más listo de todos los perros, sin lugar a dudas. Si será listo, dicen Sal y Ven, que cada vez que se acerca un extraño a la verja de la casa se presenta él mismo: “¡Gauss, Gauss, Gauss, Gauss!”
-No, tu seño sabe que el uno es el uno, siempre lo fue, un palito largo y otro corto, formando un ángulo agudo.
-¡Que no me hables más de ángulos que estoy en primero y no te entiendo nada! –protestó Ven cada vez más desconsolado y enfadado.
-Eso no es del todo cierto, Sal -intervino Mati que acababa de entrar en el salón.
-¡Hola, Mati! -dijeron los dos hermanos a la vez. Cuando ella llegaba, la diversión estaba asegurada y las discusiones se resolvían, porque eso es lo bueno de las mates, que no dejan lugar a dudas.
-Hola, chicos. ¡Wow. Estáis más altos! Bueno, pues como os decía, el uno no siempre ha sido como dice Sal, de hecho, en Japón el 1 se escribe así 一.
-¿Y el 2? –preguntó Ven.
-Pues 二 -contestó Mati.
-Es más fácil –dijo alegremente Ven.
-Bueno, si escriben el 1 en modo formal sería 壱, que ya no es tan fácil, ¿no crees? —siguió hablando la pelirroja— Además, escribir en japonés es mucho más complicado. Pero a lo que íbamos, a lo largo de la historia, el 1 tuvo diferentes representaciones. Para los egipcios, el 1 era sólo un palito en vertical…
-Sin an-gu-li-tos —dijo con retintín Ven, mirando de reojo a Sal.
-Sí, sin angulitos —continuó Mati— Para los babilonios y los sumerios, el 1 tenía forma como de embudo. Para los mayas y los aztecas, el 1 era un puntito.
-¡Qué punto! -añadió Sal que estaba alucinando con la historia y seguía las explicaciones con los ojos de par en par.
-… Los griegos de la antigüedad lo representaban con la letra α, los romanos con una I…
-Eso ya lo hemos visto en el cole, Mati -dijo Sal, arrepintiéndose interiormente de haber cometido esa imprecisión del angulito por haber olvidado la numeración romana.
Y Mati rellenó su pizarra mágica (la hacía aparecer y desaparecer según su antojo y criterio) con algunas representaciones más del 1 a lo largo de la historia y en distintas culturas.
-¡Cómo mola, Mati! Me gusta éste, es chuli chuli -dijo Ven apuntando con su dedito sobre la escritura del 1 en tamil.
-Pues a mí me gusta más el 1 europeo, que tiene angulito -remató Sal con ironía, guiñando un ojo a Mati, dispuesto a chinchar a su hermanito.
-Pero es que el 1 del angulito no es originalmente europeo —siguió contándoles Mati— Los números que usamos nosotros se conocen como números arábigos porque fueron los árabes los que los introdujeron en Europa, aunque en realidad proceden de la India, como el tamil que le gusta a Ven. Así, que filosóficamente, estáis de acuerdo.
Los dos niños se miraron y se sonrieron, porque siempre Mati y sus historias les ponían de muy buen humor.
-Bueno —aceptó con resignación nuestro gafotas— pero desde luego, el uno nunca fue un soldado, ¿a qué no?
-Pues… —dudó cómicamente Mati— verás , ¿sabéis multiplicar?
-Yo sí, yo sí —gritó con alegría Ven, y era verdad porque Sal le había enseñado.
-¿Cúanto es 1×1?
-Vaya, qué tontería… —se desilusionó Ven— 1.
-¿Y 11×11?
-Pues 11×10 es 110, porque sólo hay que añadir un cero, y más 11 más… —calculaba mentalmente Sal— 121.
-Muy bien, ¿y 111×111?
Ven se quedó serio, pero Mati le prestó su calculadora con un guiño, mientras Sal, muy digno, siguió calculando mentalmente:
-111×100=11100, tengo que sumarle 111×10 que son 1110, eso da…12210, más 111…son 12321, creo…
-Crees bien, y ¿1111×1111?
-Ay. Mati, me canso. Haz esa con la calculadora, Ven.
-1234321.
-¿Lo véis ya? —preguntó Mati
En la pizarra de la pelirroja estaba escrito:
-¡Wow! Cómo mola… —dijo Ven con sus ojos como platos.
-Entonces, ¿11111×11111 es 123454321? —preguntó Sal.
-Sí, muy bien, chicos.
Mati terminó de escribir
-Podríamos decir que los 1 fueron unos soldados que ayudaron a construir las pirámides —se burló Mati.
-Eso no es verdad –-gritaron, riendo, al unísono Ven y Sal, sabían que ella siempre ponía a prueba su espíritu crítico con alguna broma.
-¿Que no? ¿Y qué me decís de esta otra pirámide?
-Toma, es verdad, Sal, mira… —susurró Ven al oído de su hermano.
-Que no, Ven, mírala se está aguantando la risa…
-Pensadlo, chicos, tengo que irme.
Se despidieron de Mati y se quedaron pensando un rato, al cabo del cual Sal dijo muy, muy convencido:
-¡Lo que es seguro, se-gu-rí-si-mo, es que el 2 no es un patito!
Bueno, bueno, ahora os dejo a los pequeños lectores una pregunta, ¿qué pasa al multiplicar 1111111111×1111111111? ¿Se sigue verificando la regla?
Y sobre este tipo de números hay otra curiosidad.
Hasta pronto.
Mati
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Completamente adorable. Esta historia es desde ya de mis favoritas.
Espero la siguiente entrega con impaciencia.
¿Será Ven el mismo chico entusiasta siempre?
¿Y Sal el perezoso crack que calcula de manera impecable?
¿Qué sorpresa será la siguiente que nos regalará Mati?
Maravilloso, de verdad que me quedo sin palabras.
Abrazos,
Laura
No soy imparcial ni mucho menos, pero me ha encantado, la historia, el tono, las cosas que cuenta y esos dibujos fantásticos.
Me encanta, gracias y enhorabuena.
Me ha encantado.
Para un analfabeto de los números, disfruto de la misma manera que los niños hallando esas combinaciones sorprendentes que surgen cuando un puñado de ellos se junta.
Fantástico texto. Y muy bien calcado el dibujo de Raquel, destila todo el estilo de Clara. ;)
¿Por qué no me las explicaban así cuando yo fui enano? Ameno, divertido y bien ilustrado. Admirable, enhorabuena!
¿La próxima “lección” es esta misma tarde? ;)
Moooolaaaaaaaaa
Es increible… a mi hijo le ha encantado. Y a mi!
Me parece una historia increible
Gracias Clara… ya quiero más!
Un beso
¡Bravo! Preciosos textos y dibujitos
Una preciosa historia magníficamente ilustrada con palabras y dibujos. Es difícil encontrar tanto amor y tanta pedagogía juntos. Ya quiero a esa familia y quiero disfrutar de más aventuras. Enhorabuena.
Me encanta!!! Sois geniales!!! Para cuándo en alemán?! ;D No, en serio; es que yo he aprendido como una peque más!! mmuak!
Plas plas plas, muy bonita la historia. Eres una crack Clara :). Estaré pendiente para no perderme las próximas historias.
No sé de qué os sorprendéis tanto, la verdad… ;)
No de jas de sorprenderme. Soy tu rendido admirador.
y si lo haces con el 8 verás
12*8+2=
123+8+3=
………
¡Felicidades Clara! Me encanta.
Con tu permiso la he citado en mi web.
Llegar de la playa, preparar a las niñas, acostarlas, sentarnos agotados en el salón, llegar a twitter…y encontrarme este magnífico regalo. Increíble broche para cerrar un día fantástico. Qué historia más bien contada y más bien ilustrada…enhorabuena!! Esperando con ganas la próxima entrega!!! ;)
Cuando tenga hijos le contaré ésta, tu historia, para que se enganchen a las matemáticas. Siempre me han entusiasmado aunque no se me han dado muy bien que digamos :/
Un saludo Clara. Digo… Mati :P
MUY BUENO
Me ha encantado, me ha encantado.
Y el avatar es….
Salu2 Joaquín
¡Es genial! Toda una reflexión que deríamos difundir.
La paso al proyecto del Dia del Libro en el SXXI.
Gracias por compartirla.
Mercedes,una profe de infantil
http://diadellibro2011.blogspot.com/2011/05/mates-y-mitologia-en-un-aula-de-cinco.html
Wow!!!!….Yo quiero una hermana como tú. Me encanta, como todo lo que haces.
Genial, Clara. Qué manera más bonita de introducir las matemáticas a los niños. ¡Enhorabuena! Besos. Chari.
No os miento si os digo que estoy desbordada y emocionada con la acogida de Mati entre todos vosotros. ¡Muchas gracias!
Es cierto que tanto Raquel como estamos llevando a cabo este proyecto con mucho cariño e ilusión, pero, al menos yo, no esperaba esta acogida tan cálida y generosa.
Mati aparecerá por esta ventana que nos han prestado en Pequeño Libro de Notas, cada 15 días, no sólo para contar curiosidades de los matemáticas en general, y de los números en particular, sino que también tenemos preparados acertijos, juegos y hasta problemas para resolver.
La idea es transmitir a los más jóvenes y, ¿por qué no?, a los menos jóvenes, la importancia y la belleza de las Matemáticas a través de historias sencillas y, a ser posible, divertidas.
Ya lo dijo el gran poeta portugués Fernando Pessoa: “El binomio de Newton es tan hermoso como la Venus de Milo, el problema es que muy poca gente es capaz de apreciarlo “
Os esperamos por aquí cada quincena y os animamos a que nos trasladéis problemas o curiosidades matemáticas que queráis que nos explique Mati en una de sus columnas ( Clara.Grima@gmail.com )
Gracias a todos, muchas gracias, en especial a PequeñoLdN y muy, muy, especialmente a Raquel.
La historia es muy guay.Tengo 9 años,y espero la siguiente.
¡Ah! La multiplicación da:1234567900987650000,00. (No se cumple
la regla)
adiós(. -)
Si me hubiesen enseñado y me enseñasen así las matemáticas haría que tubiese interes por ellas, pero se me hacen aburridas como las enseñan, haber si los profesores se animan a hacerlas asi para divertir y divertirse en la clase a la vez que aprender, que como lo hacen parece imposible las 2 cosas al mismo tiempo, si te diviertes no aprendes, si aprendes no te diviertes, actualmente estudio ESO.
Simplemente maravilloso…Yo me esperaba algo bueno por la trayectoria de la autora y porque el título lo presagiaba, pero ha superado mis expectativas. Estoy deseando que mi hija crezca para leerle tus cuentos, mi hijo ya lee solo :) y seguro que le encantan. Mientras, yo espero la próxima entrega para disfrutarla. Las ilustraciones geniales. Todavía no tengo criterio matemático suficiente para apreciar la belleza del binomio de Newton, pero el binomio Clara-Raquel me parece divino.
Felicidades
Como mola, sobre todo tu tinte! Porque es nuevo no? Te queda ideal! No sé, mas definida, mas segura, mas mujer! osea, total!
Voy a la papelería a buscar una carpeta, un estuche y recortaré fotos de Metallica, Anthrax y Helloween para forrar los libros….vuelvo al cole, mamá!! Por culpa de una Pelirroja sevillana!!
Genial, Clara!
Excelente!!!! Me encantan tus historias, pero sobre todo la manera en que las cuentas y siempre que las leo me gusta imaginar tu voz con tu acento contándomelas. Mil gracias y felicidades. Saludos desde México.
Yo siempre he sido más brillomático que matemático, por eso el post me parece brillante.
Muy bien narrado. Los fenicios también usaban un palito, como egipcios y romanos. Es la forma más usual, porque antiguamente las cuentas se llevaban en varas. Así, un pastor romano que contara su rebaño, marcaba I por la primera, añadía I por la segunda (II), por la tercera (III) y la cuarta (IIII) y al llegar a la quinta cruzaba dos rayas, formando algo parecido a una L, para seguir añadiendo palitos. En el pueblo de mi padre el panadero hacía eso todavía en los primeros años 70, recuerdo las varas de madera con los cortes, una vara para cada comprador habitual, así anotaba los panes de la semana.
ME PARECE GENIAL LA FORMA TAN ATRACTIVA, MOTIVADORA Y ACTUAL DE HACER LLEGAR LAS MATEMÁTICAS A LOS NIÑO/AS. ES UNA BUENA FORMA DE VENCER LOS MIEDOS Y RECHAZO QUE LAS MATES GENERAN.
ENHORABUENA Y QUIERO SEGUIR EN CONTACTO CON ESTE GRAN PROYECTO PARA UTILIZARLO EN MI CLASE, DE HECHO YA HE COLGADO EL CUENTO EN MI BLOG PARA TRATARLO MAÑANA EN CLASE.
SALUDIIIIIIIIIIIITOS
Nadie ha visto al uno, pasendo por la calle con un paraguas.Los niños se reian
Esta historia ha sido muy guay clara .
pfff ke aburrimiento de historia ajjajajjaaxd
clara
GENIAL, CREO QUE LOS NIÑOS VAN A ADORAR LAS MATEMATICAS A PARTIR DE AHORA. ENHORABUENA
Me gusta muchísmo, soy profe de primaria, y voy a utilizarlo como lectura en la clase de mates.
¡Felicitaciones por el primer puesto en los Premios Bitácoras.com.!
Saludos cordiales!
Muchísimas gracias a todos por vuestros comentarios.
¡Feliz Año nuevo!
Genial. Gran trabajo.
Mis felicitaciones por tu buen trabajo.
Agradable e interesante historia.
Cordial saludo.
Ramón
Me ha encantado lo de Ven y Sal, son dos personajes muy graciosos y simpáticos, se parecen a mi hermano y a mi que estamos siempre en desacuerdo y al final pensamos lo mismo, pero con diferentes puntos de vista.
Buenos trucos, voy a aprenderlos para decirle a mi sobrino. Éxitos en el concurso 20blogs.
Te invito a que conozcas mi blog en la sección de cine, se llama “Cine para usar el Cerebro”
http://cineparausarelcerebro.blogspot.com/
Que chulo voy a leerme todos los demás enseñan mucho sobre las matemáticas, de forma divertida.
Me ha gustado mucho. Había utilizado las piramides de números en clase, pero con la historia mejoran mucho.
Un saludo.
¡¡HolaClara y Raquel!!
Bibliopeque trajo una bolsa llena de besos, para repartir entre las dos, por haber obtenido el 5º puesto en la categoría Ciencia. Tecnología e Internet.
Y otra bolsa llena de abrazos por haber sido seleccionadas para la final del mejor blog 2011 (votación por jurado)
¡¡¡mucha suerte Mati y sus mateaventuras!!
Cariños desde Argentina :-)
Me ha encantado el blog, enhorabuena por el premio. Aunque mi blog sobre “aprender inglés” no tiene mucho que ver, sí que nos has servido de inspiración.
Saludos
hola soy María tengo 7 años ¿eres lista? es la primera vez que leo contigo,y me a gustado mucho. Seguro que me leo todo lo demás.Besitos María.
¡Cómo mola! Muchas gracias por la historia.
En cual esta las fracciones o ¿no hay?
precioso trabajo y sobre todo muy util para estimular la inteligencia y memoria de niños y adultos.
el cuento a sido guay, mañana me boy a leer lo que pasa con el 2
Me ha encantado el blog,un trabajo precioso e util para estimular el aprendizaje de los niños ,enhorabuena por el premio.
Bicos mil wapa.
Por qué fallan las calculadoras cuando multiplicas 11111111111×11111111111?. Nunca debería dar un resultado acabado en 0. 1×1 siempre será 1.
¡GENIAL! Me parece estupenda la historia, la explicación… qué maravilla saber transmitir tan bien las matemáticas y, sobre todo, saber enfocarla para interesar a los niños. ¡Enhorabuena por el premio!
Esto parece un poco raro, aunque… interesante. Me gusta. :-]
Me gusta muchiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiisiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiimo.
Aunque, es un pelin dificil de recordar. ok
:-]
Los cuentos de mati siempre son divertidos y este el mas corto y el mas chulo.
ola
pues a mi no me ha gustado, ea, casi.
Muy interesante.Lo pondré en conocimiento de los profes de mates de mi escuela.
interesante sobre todo ¿cual sera la respuesta de 1111111111×1111111111?
La historía me a parecido muy buena, lo que no he acabado de entender es lo del 2 y lo del pato…Pero bueno es una buena historía, me parece muy original.
Descubrí esta página recientemente en televisión, y, como profesor de ciencias y matemáticas, me ha encantado. Confieso que de momento solo he leído unas pocas entradas, pero aplaudo la forma tan amena, graciosa y didáctica en la que se exponen todos esos pequeños secretos, curiosidades y entresijos de las matemáticas. Espero que el blog siga vivo mucho tiempo, porque pienso usarlo como recurso didáctico, y ya lo he publicitado en mi propio blog. ¡Gracias!
Soy Pini el cuento a sido muy guay pero hay cosas q no entiendo se lo enseñare a los de mi clase
Genial e increible. Enhorabuena y ánimo.
excelente lectura, a la espera de las demas
Desde luego es una pasada ,guapa clara!
me lo hicieron leer para hacer un resumen para el instituto y me ha acabado gustando y me he divertido mucho leyendolo felicidades!! me encanta! :)
Muy interesante, me divertí mucho….
, me encanto
Muy entretenida la historia
la historia me pareció muy entretenida , divertida ,
las historia del 1 de la profesora mati es muy interesate
me pareció muy bonita la lectura y nos enseña que lo posible se puede hacer posible como el uno el titulo nos dice que el “1” no es un soldado pero al final de la lectura nos damos cuenta de que es el mejor soldadito que los números pueden tener y que el “2” no es un patito.
kerais zexo
un zurullo de texto
#JohnJoseLlanosSalazar
es broma
esta bien
Bueno y tambien muy bonito
El texto está muy bienn
ESTE CUENTO ES MUY BONITO AUNQUE EL 1 NO SEA UN SOLDADO SIRVE PARA MUCHAS COSAS DE LA MATEMATICA☺☻♥
QUE CUENTO ME GUSTA PERO JAMAJIGO SI PONES MUCHOS NUMEROS DE 1 DA 135941 ☻☻☻☻☻☺☺
QUE CUENTO ME GUSTA PERO JAMAJIGO SI PONES MUCHOS NUMEROS DE 1 DA 135941 ☻☻☻☻☻☺☺♥♥♥♥♥♥♥♥♥
Muy bonito e interesante el cuento aunque el 1 no es un soldado es un numero importante en las piramides de la multiplicacion, pues es el que orienta la posicion del 2 y asi sucesivamente los siguientes numeros, para mi es el guia y cada persona los ve desde su corazon como lo persiva en su mente. al multiplicar los once 1 por los once 1 se sigue cumpliendo la regla, esta operacion da 1234567891×10a la 20; si observan el 1 es el guia para los demas numeros en este resultado.
ES UNA PUTA MIERDA HEHEEHEHEHEH
este cuento me ha gustado mucho
es una mierda en clase me han hecho leer esto
es una mierda en clase me han hecho leer esto e
me ha gustado mucho es mejor que hacer deberes
Está muy entretenido sobre todo me gusta porque es muy divertido y eso que no me gustan las matemáticas genial me encanta !!!!
Maravillosos libro me ha encantado buen explicado y fácil de entender maravilloso ;)
me parece una historia bastante divertida y fácil de entender.